Registro digital da atividade 2_8

CURSISTAS: Deise Aparecida Santos Machado

                      Júlia Graciela Oliveira            

                      Vanessa Santos Fonseca                                          

ATIVIDADE 2_8 : Registro Digital da Experiência

ESCOLA: E. M. Benedito Pereira Lima

MUNICÍPIO: São João da Lagoa - MG

FORMADORA: Suzana Alves Araújo

REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

Inicialmente, foi explorado o tema na sala de aula, com exemplos práticos, aula esportiva e atividade xerocada. Logo estes alunos foram levados para o laboratório para um jogo “Os cinco sentidos” no site Escola Games. Todos participaram com entusiasmo e bom desempenho. Puderam perceber com clareza e brincando a função de cada órgão dos sentidos. Foi muito bom e interessante, todos queriam participar ao mesmo tempo, porém a quantidade de computadores não foi suficiente para todos ficando quatro alunos em cada computador, o que dificultou um pouco os trabalhos. Mas ainda assim as aulas foi bastante produtiva e instigante, despertou o interesse e a curiosidade dos alunos. O objetivo foi alcançado com sucesso.

Fotos desenvolvendo a atividade 2_8

CURSISTAS: DEISE APARECIDA SANTOS MACHADO

                                     JÚLIA GRACIELA OLIVEIRA

                                      VANESSA SANTOS FONSECA

                                                

ATIVIDADE 2.6 - PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET

ESCOLA: E. M. BENEDITO PEREIRA LIMA

MUNICÍPIO: SÃO  JOÃO DA LAGOA

FORMADORA: SUZANA ALVES ARÁUJO

PLANEJAMENTO DE AULA

ESCOLA: E. M. BENEDITO PEREIRA LIMA

PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 1º ANO

TEMA: ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

DATA: 18 / 09 / 12

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

DURAÇÃO: 1 AULA DE 50 MINUTOS

RECURSOS: COMPUTADOR COM ACESSO A INTERNET.

OBJETIVO:

- IDENTIFICAR O SENTIDO DE CADA ÓRGÃO

-PERCEBER A DIFERENÇA NA FUNÇAO DE CADA SENTIDO

- AMPLIAR OS CONHECIMENTOS COM APOIO DAS TECNOLOGIAS.

-APRENDER INFORMAÇÕES BÁSICAS SOBRE CADA UM DOS 5 SENTIDOS E  TESTAR O APRENDIZADO, COM UM DIVERTIDO JOGO DE PERGUNTAS NA INTERNET.

- DESENVOLVIMENTO:

• DEPOIS DE INTRODUZIR O TEMA NA SALA DE AULA, E OS ALUNOS JÁ TEREM DESENVOLVIDO  ALGUMA ATIVIDADE. PROPOR O JOGO NA INTERNET.
• EXPLICAR O JOGO ORALMENTE AINDA NA SALA DE AULA.
• LEVAR OS ALUNOS AO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA, ORIENTANDO-OS SEMPRE QUANTO AO USO DO COMPUTADOR.

AJUDAR OS ALUNOS A ACESSAREM O LINK ESCOLHIDO http://www.escolagames.com.br/jogos/cincoSentidos/

• LER AS INSTRUÇÕES DO JOGO PARA OS ALUNOS;
• CONDUZIR OS ALUNO SEMPRE QUE SURGIR DIFICULDADES.
• DAR UMA ÊNFASE NA PARTE EXPLICATIVA DO TEMA EM ESTUDO,

- AVALIAÇÃO:

OBSERVAR O DESEMPENHO DOS ALUNOS DURANTE O JOGO E

A PARTICIPAÇÃO DE CADA UM.

REFERÊNCIA:

 http://www.escolagames.com.br/jogos/cincoSentidos/

HÍPER-PORTFÓLIO

PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO

CURSO: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs

NOME: Deise Aparecida Santos Machado

UNIDADE 2: Internet, Hipertexto, Hipermídia

ATIVIDADE: atividade2_5criando um portfólio em hipertexto

MUNICIPIO: São João da Lagoa-MG

FORMADORA: Suzana Alves Araújo

MEU HIPER-PORTFÓLIO

QUEM SOU EU?

·         Trabalho com o ensino fundamental na Escola Municipal Benedito Pereira Lima e Educação Infantil no Pré-Escolar Municipal Fada Encantada, em São João da Lagoa.

·        Estou participando do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional –PROINFO INTEGRADO juntamente com todos os educadores da rede municipal de Ensino de São João da Lagoa. O objetivo desse Programa é a inserção de tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas escolas públicas brasileiras, visando principalmente:

a.       Promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares das escolas de educação básica e comunidade escolar em geral;

b.      Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CURSO

UNIDADE1: TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE NA VIDA E NA ESCOLA

Nesta unidade, refletimos como a tecnologia está presente na vida das pessoas. As TIC, na educação, permitem uma compreensão profunda do mundo em que vivemos enriquecendo o conhecimento. Realizamos alguns debates presenciais, fóruns virtuais, divulgamos atividades no espaço biblioteca na plataforma e-proinfo e ainda anotamos nossas reflexões no diário de bordo.

·         Fórum: Quem sou eu como professor e aprendiz?

Aqui refletimos acerca das questões, o que é ser professor hoje? E quem sou eu neste contexto? Comentamos e  postamos no fórum.

·         DIÁRIO DE BORDO

         Nesta atividade fizemos reflexões a partir das questões: Como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica integradora que contemple os conteúdos curriculares, as competências, as habilidades e as diferentes tecnologias disponíveis na escola em ações nas quais as tecnologias possam contribuir efetivamente? Como o professor pode criar uma situação de aprendizagem com o uso de tecnologias que seja significativa para o aluno? Fizemos nossas reflexões e postamos no espaço diário de bordo.

·         Biblioteca: Minha escola

Fizemos uma pesquisa para levantarmos quais eram os recursos tecnologicos existentes em nossa escola e de que maneira essas tecnologias estavam sendo utilizadas. Elaboramos uma breve apresentação em slids com as conclusões a que chegamos, e divulgamos no espaço biblioteca.

Ainda nesta Unidade de Estudos, postamos nossas reflexões no diário de bordo e discutimos no encontro presencial as atividades com Mapas Conceituais e WebQuest.

UNIDADE2: INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA

Vamos conhecer, nesta Unidade, alguns dos principais aspectos das linguagens e formas que caracterizam a grande rede mundial de informação: a internet. Estudaremos, também, os conceitos de hipertexto e hipermídia, os quais definem como navegamos na internet.

·        FÓRUM

         Neste fórum relatamos como foi a experiência de navegar livremente na internet.

·        FÓRUM

         Neste espaço conceituamos hipertexto, fizemos colagem da internet e acrescentamos as nossas colaborações e ainda  comentamos postagens dos colegas.

• Blog: estamos trabalhando agora com postagens em nossos blogs. A atividade 2_5 consiste na criação deste hiper-portfólio aqui no blog.

PLANO DE AULA - A GALINHA PINTADINHA

INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL

CURSISTA: Deise Aparecida Santos Machado

ATIVIDADE: 3_1 Plano de aula

MUNICÍPIO: São João da Lagoa

Escola Municipal Benedito Pereira Lima

FORMADORAS: Patrícia Queiroz de Brito e Suzana Alves Araújo

 Projeto:   Galinha Pintadinha        

Plano de aula

Público– alvo: alunos da Educação Infantil – 1º Período.

Duração da aula: 4 horas.

Objetivos

·         Promover a partir da música, a integração das crianças, dando-lhes oportunidades de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, ampliando assim seu conhecimento de mundo.

·         Motivar e integrar os alunos através de personagens lúdicos que tenham sentido para os pequenos;

·         Brincar com a imaginação e a fantasia através da arte;

·         Estimular, através da música uma possível “leitura” de cartazes enigmáticos divertidos;

·         Incentivar a partir da música, histórias e vídeos a produção textual oral.

Desenvolvimento

Nesta aula iniciaremos o desenvolvimento do projeto “A galinha pintadinha”; prepararemos os alunos previamente para receber a visita ilustre de Dona Galinha Pintadinha, a qual virá em nossa escola para nos contar uma história. As crianças serão orientadas sobre como se comportar na presença de uma visita, que hora poderá perguntar ou questionar alguma coisa estabeleceremos regras básicas de educação e bom comportamento. Ouviremos a história da “Galinha Ruiva” na versão de Dona Galinha Pintadinha. Logo após assistiremos o DVD com músicas e imagens da personagem ilustre. Em um segundo momento iremos fazer a leitura da canção mais popular da Galinha Pintadinha no cartaz enigmático. E para concluir nossas atividades nesta aula confeccionaremos um brinquedo em forma de galinha o qual produzirá um som semelhante ao da ave.

Conteúdos Programáticos

·         Musicas;

·         Linguagem oral;

·         Confecção de brinquedos;

·         Danças e gestos;

·         Dramatizações.

Recursos didáticos

·         Cartazes;

·         Aparelho de som;

·         DVDs;

·         Televisão;

·         Copos descartáveis;

·         Cordão;

·         Gravuras;

·         Lápis de cor;

·         Tesouras e fitas adesivas.

Avaliação:

Avaliaremos a participação individual e em grupo, realização das atividades propostas, e também se o aluno conseguiu assimilar os conteúdos propostos pelo professor em sala de aula, não esquecendo da capacidade do aluno com relação a aprendizagem.
 

FOTOS DA AULA:

     

 

 

PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM

Pré-Escolar Municipal Fada Encantada Rua Benedito Pereira Lima, Centro São João da Lagoa – MG        CEP 39355000

                 

CURSISTA: Deise Aparecida Santos Machado

UNIDADE 2 Projeto Integrado de Aprendizagem

ATIVIDADE: 2_1 Projeto

MUNICÍPIO: São João da Lagoa

Escola Municipal Benedito Pereira Lima

FORMADORAS: Patrícia Queiroz de Brito e Suzana Alves Araújo

 Projeto:   Galinha Pintadinha        

Público– alvo: alunos da Educação Infantil - Maternal, 1º Período,  2º Período

Responsáveis: serviço pedagógico/ professores

Duração do projeto:  maio  de 2012

Objetivos

·Promover a partir da música, a integração das crianças, dando-lhes oportunidades de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, ampliando assim seu  conhecimento de mundo.

· Motivar e integrar as crianças através da música;

· Brincar com a música, imitando, inventando e reproduzindo criações musicais;

· Estimular, através da música, a capacidade de execução das crianças, envolvendo      os       movimentos do corpo;

· Edificar a autoconfiança nas crianças, através do fazer musical;

· Desenvolver hábitos de leitura a partir da utilização de músicas;

·Incentivar a partir da música, a produção textual oral.

Desenvolvimento

O referido projeto visa desenvolver uma prática docente inovadora, haja visto a música ter um caráter dinâmico e ser algo que suscita quase sempre reações de surpresa, pois é um espaço de interação e distração.

Conteúdos Programáticos

· Musicas;

· Linguagem oral e escrita;

· Alfabeto;

· Produções textuais;

·Danças e gestos;

·Dramatizações.

Recursos didáticos

· Cartazes;

· Aparelho de som;

· CDs;

· DVDs;

· Data show

· Televisão

Avaliação:

Avaliaremos a participação individual e em grupo, realização das atividades propostas, e também se o aluno  conseguiu assimilar os conteúdos propostos pelo professor em sala de aula, não esquecendo da capacidade do aluno com relação a aprendizagem.

ENTREGA DO LIVRO DIDÁTICO NA E.M.BENEDITO PEREIRA LIMA.

Alunos se divertem e aprendem matemática através dos jogos pelo computador.